Skolstadens gymnasiesärskola, specialutformat estetiskt program, i Helsingborg är ett gott exempel på en inkluderande skola som arbetar för att öka elevers delaktighet i skolans vardag. Skolan vinner utmärkelsen ”2010 års skola för Lika värde” och det Blå äpplet som symbol för sitt arbete.
- Den nya tekniken med digitala läsplattor kan bidra till att underlätta skolgången för vissa grupper av funktionsnedsättningar, det hävdar Sören Henriksen, rådgivare inom Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM).
Hur planerar man för att en skola ska fungera så bra som möjligt för alla, oavsett funktionsförmåga? Hur kan den fysiska miljön i skolan stödja inlärning och möjligheten att vara delaktig i skolans aktiviteter? Under Bok- och biblioteksmässan bjuder Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) in till ett seminarium om tillgänglighet i utbildningen.
Den 23/9 klockan 13.00 i Specialpedagogiska skolmyndighetens monter C05:05 presenteras vilken av landets skolor som är ”2010 års skola för Lika värde”.
Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) har granskat den tekniska tillgängligheten i utbildningsplattformar för svenska skolor. Granskningen visar att ingen av de tolv undersökta produkterna får godkänt. Detta får konsekvenser för elever med funktionsnedsättning.
Det treåriga projektet Regionalt resurscenter döv/hörsel i Södra regionen som bedrivits inom Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM), har nyligen färdigställt sin slutrapport. Här konstateras bland annat att en sammanhållande organisation behöver skapas för att ge barn och unga som är döva eller har hörselnedsättning likvärdiga möjligheter att nå studiemålen.
Språket har stor betydelse för utveckling och lärande. Det krävs kreativitet och en variation av anpassningar för att hitta vägar till en optimalt anpassad skolgång. En ökad medvetenhet om olika lärstilar kan få positiva effekter då forskning har visat att elever når klart högre resultat när man kan matcha deras sätt att lära.
